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La Necesidad de Consejería en el Bay Area
Razones de la Pobreza — continuada

 

Hay alargamientos enormes de la pobreza concentrada en el Bay Area. En el cinco área de condado, hay 27 zonas de censo (cada uno representando a alrededor de 4,000 personas) por debajo de $20,000 donde los ingresos de hogar medianos son: Familias en estas áreas más de 100,000 personas - están viviendo en la pobreza muy concentrada. 5

Los barrios menores de la pobreza concentrada también existen en huellas de censo de otra manera acaudaladas. En todo, 72 barrios de Bay Area experimentan la pobreza concentrada: La mayoría de aquellos barrios es agrupada alrededor de las ciudades de Richmond, San José, Oakland y San Francisco. 6

 

Estas áreas son tóxicas.

Los problemas sociales como desempleo elevado, crimen, delincuencia adolescente, parto adolescente y resultados de desarrollo pobres para niños y adolescentes, son rampantes.

La violencia de juventud es un ejemplo principal. Exponen a, el más violento a los más niños de agresión es probable que ellos sean y un 2004 estudio precisó que exponen a niños de bajos ingresos a niveles de modo significativo más elevados de violencia. Relativo dos a cuatro mayores de año de clase media los dos a cuatro mayores de año necesitados interactúan con compañeros agresivos 40% más a menudo en sus vecindades, 25% más a menudo en posiciones de cuidado infantil, y tienen más contactos del 70% con amigos que son agresivos. 7

El problema no es que una familia es la pobreza de pobres los que rodea por. Mientras que un 2003 estudio de resultados educativos determinó: Iving de (L) en una vecindad de ingresos baja tiene un mayor efecto en desigualdad en resultados de prueba que viniendo de una familia de ingresos baja. 8

 

Avería social

Una razón es el desglose de sistemas sociales.  Mientras que los sistemas sociales se descomponen, la gente dependiente de aquellos sistemas pierde acceso a las habilidades y oportunidades que ellos necesitan ser teners éxito en el mundo. 

En un área con escuelas pobres, un niño en quien t de ’ de doesn tiene la capital social para acceder adultos educados que su posesión valió a t de ’ aprenda mucho.  Los adultos educados que viven en el área simplemente no pueden satisfacer demanda. 

 

Desempleo

El desempleo muestra la misma dinámica.  Mientras que más adultos en un área concentrada son parados, el acceso al básico que pone de empleo de “ don de ” orientado social desaparece.  Las habilidades como trabajos de descubrimiento para solicitar llenando correctamente solicitudes que visten para trabajo, la importancia de puntualidad, son trabajado como modelo por pocos adultos – y así accesibles a muy pocos niños.  Si un niño vive en un área de desempleo de masa y falta la capital social para conectar con adultos exitosos o instituciones útiles, ellos están en una desventaja significativa en una búsqueda de trabajo

Crimen, arte de criar a los hijos adolescente y otros ejemplos de malestar social todo siguen dinámica parecida.  Alguien debe enseñarlo cómo leer corrientemente.  Alguien debe explicar lo que lleva a desempeñar un trabajo.  Alguien debe escribir una carta competente de referencia.  Alguien debe convencerlo que permanecer fuera de cárcel hoy llevará a un mejor mañana.   Alguien debe demostrar cómo hace usted eso. 

 

Para cientos de miles de residentes de Bay Area, alguien es difícil de encontrar.

 

Notas
  1. Los Datos proporcionaron hacia Semana de Educación
  2. Basado en 2000 Datos de Censo recopilado por la Campaña Nacional para Impedir Embarazo de Adolescente
  3. Recopilado de la 2005 actualización de Censo
  4. La Concentración de Resultados de Niños Negativos en Vecindades de bajos ingresos; Mark Mather y Kerri L. Rivers; la Annie Casey Población de Fundación de E. del Reference Bureau febrero de 2006
  5. Recopilado de la 2005 actualización de Censo
  6. Sirviendo Familias de Bajos Ingresos en Vecindades de Pobreza; usando Programas Prometedores y Prácticas: Construyendo una Fundación para Rediseñar Servicios Sociales Públicos y sin Ánimo de Lucro; Coalición de Servicios Sociales de Bay Area
  7. El Medio Ambiente de Pobreza de Niñez; Psicólogo americano; volumen 59 (2) Febrero/ marzo de 2004, 77-92 de p
  8. Pobreza concentrada vs. Riqueza Concentrada: Efectos en Medio Ambiente Barrios Sociales y Niños Resultados; Anne R. Pebley y Narayan Sastry; RAND; mayo de 2003
  9. Mientras que el pobres ricos hueco se ensancha en EE.UU., la movilidad de clase se para; David Wessel; Wall Street Journal viernes 13 de mayo de 2005
  10. Pobreza permanente y las Condiciones de Niñez: Curso de la vida y Transmisiones de Pobreza Intergeneracionales; Caroline Harper, Rachel Marcus, Karen Moore; Desarrollo el Volumen global 31, No. 3, pp. 535 – 554, 2003
  11. La Transferencia Intergeneracional de Riesgo Psicosocial; mediadores, Vulnerabilidad y Resistencia; Lisa Serbin de A. y Jennifer Karp; Revista anual de Psicología, 55:333-63, 2004
  12. El Medio Ambiente de Pobreza de Niñez; Psicólogo americano; volumen 59 (2) Febrero/ marzo de 2004, 77-92 de p
  13. Ibíd
  14. Ibíd
  15. Ibíd
  16. Ibíd
  17. Ibíd
  18. Pobreza permanente y las Condiciones de Niñez: Curso de la vida y Transmisiones de Pobreza Intergeneracionales; Caroline Harper, Rachel Marcus, Karen Moore; Desarrollo el Volumen global 31, No. 3, pp. 535 – 554, 2003